Ellas aparecen repentinamente, como si fuesen imágenes de un libro ilustrado por la mano de la pobreza. Se asoman a la ventanilla del auto que se detuvo en un semáforo o gambetean entre los vehículos de una avenida enarbolando el pequeño ramo de flores que esperan vender.
Editado en Página/12 – Suplemento LAS/12 – viernes 10/08/01
Muchas mujeres que han sido víctimas de incesto por parte de sus padres y que han callado ese abuso durante toda su vida adulta, recién se sienten compelidas a confesarlo -o denunciarlo- cuando sus propias hijas se acercan a la pubertad y entablan un vínculo nuevo con ese abuelo que alguna vez fue un padre violador.
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Numerosos padres y otros tantos adultos fundan 1) una relación evitativa con el hijo o con los jóvenes , relación que , a su vez abarca un contenido opuesto y que se traduce intentando la superposición sobre la vida del hijo, como un modo de tomar por asalto a la generación siguiente.Formando parte de este modelo encontramos a quienes expulsan a sus hijos de la casa familiar, que es una manera de encerralos afuera, en lugar de encerrarlos dentro prohibiéndoles salir.
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Publicado en Pagina 12
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Fundamentación teórica
En el mundo actual las relaciones intergeneracionales demandan nuevas órbitas para transitar las experiencias que ya no reproducen prioritariamentelos modelos tradicionales; esas relaciones entre los más pequeños,los adolescentes , las jóvenes y los adultos inauguran otro recorrido diseñado por diversas incertidumbres.
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Escuela para Padres es una institución internacional, asesora de la OEA y de Unesco y que constitye la Federación Internacional de Escuelas para Padres y Educadores,con sede en Francia, Sèvres .
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Selección del texto original, editado en la Revista Viva
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Texto del libro «Escuela para padres»; 11va Edición – Mayo de 1968 – Editorial EMECE // Bs As. Argentina; Autor: Licenciada Eva Giberti
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Texto presentado en las JORNADAS :NIÑEZ DEL INCONCIENTE AL 2001
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Sintesis de la intervención en panel de la Academia Nacional de Educación. 26 de setiembre 2000.
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